Señalaríamos dos tipos de objetivos: uno primario que haría énfasis en el desarrollo personal y un estilo de vida saludable a través de las experiencias deportivas; y como objetivo secundario la mejora del rendimiento y aptitudes deportivas (Weiss, 1995). Sin duda alguna, como responsables del departamento deportivo, promovemos un deporte más educativo y menos competitivo para lograr una práctica deportiva mas continuada a lo largo de la vida.

La forma de enfocar el deporte de iniciación para que adquiera las connotaciones positivas las recoge el MEC (1991), cuando propone los aspectos que debe presentar para poder definir su carácter educativo:

1. Debe tener un carácter abierto: la participación no puede establecerse por niveles de habilidad, sexo u otros criterios de discriminación.
2. Perseguir no sólo la mejora de habilidades motrices, sino atender otras presentes en los objetivos generales ( capacidades cognitivas, de equilibrio, etc.)
3. No incidir sobre el resultado de la actividad (ganar / perder ), sino sobre las intenciones educativas que se persigue.

Otros objetivos mas generales son los siguientes:

• Inculcar a nuestros jugadores / as, técnicos, delegados y directivos, los principios de respeto, esfuerzo, compañerismo, responsabilidad, convivencia y libertad.
• Ofrecer los recursos materiales y humanos necesarios para conseguir las mejores y más altas metas físicas, deportivas y técnico – tácticas
• Crear  hábitos de higiene y salud, que permitan un desarrollo personal sano y un aprecio por el cuerpo y su bienestar en nuestros jugadores / as
• Favorecer y potenciar la autoestima y la confianza en si mismos, como base para el     desarrollo de personalidades autónomas.
• Crear en los entrenamientos y en las actividades que desarrolle el club, un ambiente    agradable y divertido, que aumente la motivación personal
• Crear en los diferentes equipos los hábitos de cooperación, ayuda mutua y espíritu de equipo.